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20岁的胡与教育集团的9名师生经过50多个小时的车程，走进了怒江州，在怒江实验小学和兰坪县第二完全小学开始了为期两周的彩虹夏令营。 胡是华东师范大学教育系“彩虹教育团”的成员。在怒江实验小学，四年级三班的学生正在她的带领下学习唱新歌。 怒江州，位于云南省西北部，是中国唯一的傈僳族自治州。教育团带队老师、华东师范大学教育学部团委副书记胡航介绍，经过前期的实地考察和调研，华东师范大学教育学部决定组建学前教育、特殊教育、高等教育、课程、教学论等不同专业背景的教学团队，开展暑期教学实践。 为了帮助山区的孩子们度过一个快乐而有意义的暑假，教育团在学校导师的指导下，特别制定了“彩虹课程”体系。所谓“彩虹课程”，就是课程所包含的“红色教育、审美体验、心理健康、身体发展、感恩教育、中外文化、理想培育”七大主题，分别对应红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。 参加夏令营的学生来自汉族、傈僳族、怒族和白族。"我们根据山区学生的实际需要进行教学."胡说，歌曲、舞蹈、演讲、情景喜剧、知识竞赛等大众化的形式主要用来给孩子们提供不同的学习体验。 唐訾荣，怒江实验小学四年级10岁的学生，平时喜欢画画。他戴着鲜艳的红领巾，认真听课，不时回答老师的问题。“上课的老师和蔼可亲，课程内容丰富，不枯燥。我特别喜欢老师们让我们在游戏中学习知识。”他说。 教育团还将举办“彩虹教师工作坊”，与当地教师就德育衔接、教师心理健康建设、“学历”使用等问题进行交流。并参与完善本土教师的研究和培训机制，提供智力支持。 “教育集团不仅为孩子们带来了一系列既有知识性、趣味性又有针对性的课程，还与老师们分享了许多新的教育理念。”怒江教育局局长何松平说。据了解，下一步，华东师范大学教育学部将探索在怒江建立大学生社会实践基地。
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